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<正> 全国中青年流通经济理论讨论会于1986年11月中旬在安徽省黄山市召开。论文代表、顾问、新闻出版单位代表共100余人出席了会议。会议围绕着当前流通改革进行了广泛的讨论。
1987年01期 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 519k] - 王海彦
,吴天然
,宋宏
,陈胜利
,戴季宁
,管德华
<正> 本思路的中心是:在给出流通体制改革背景和现状实证描述的基础上,认为中国流通体制改革的关键是完善市场运行的主体——企业的地位,由此才能谈得上完善市场机制和市场体系。完善企业地位最关键之点在于要对我国现行的所有制关系进行改革,形成以企业所有制为主导形式的、真正适应商品经济的所有制关系。从这里出发,才可能形成开放式的、全方位的社会主义市场体系。
1987年01期 9-12+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k] - 孙自铎
<正> 最近两年我国对农业的宏观管理进行了大刀阔斧的改革,取消了粮油统派购任务代之以合同定购,经济作物市场全面放开,希望市场机制能在农业的商品生产中充分发挥作用。但这并未使农业的结构调整和资源要素配置取得优化,也未能使农业的发展与国民经济的成长协调一致。突出的是某些经济作物大量生产超过市场需求,粮食出现新的波动。如1985年安徽省生产的薄荷油足够全世界用上一年;同年湖南安徽等省的黄红麻产量超过需求的一倍以上。总之,许多地方都在不同的产品上出现产大于求的情况。而1985年全国粮食大幅度减
1987年01期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] - 石士钧
,尹伯成
<正> 我们评述凯恩斯学说,长期以来是一味的批判,近年来则偏重于他的政策主张,很少从经济科学发展的角度加以考察。无庸赘言,在马克思主义者看来,凯恩斯经济学有许多理论上的谬误或缺陷,体现着剥削阶级的思想立场和价值判断,代表了垄断资产阶级的利益。同时凯恩斯本人确实是从既定的政策目标出发来构筑其理论体系的,不太强调经济学作为一门科学的地位与作用,甚至还期待经济学的消亡。然而,对这样一个极其深刻地影响着经济学史的理论体系,倘若不纳入是否推动了经济科学进步的框架之内来认识其功过是非,则无法作出全面的科学评价。从这个角度看,凯恩斯学说实际上提供了不少有积极意义的理论成果,为
1987年01期 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 482k] - 陈文林
<正> 货币流通范围问题,已经讨论了多年。大致可以分为两派:窄派和宽派。窄的定义把货币同商品交换联系在一起,从商品交换过程考察,只有成为一般等价物的商品才是货币;宽的定义把货币同商品生产联系在一起,从社会再生产过程考察,一切资产都具有不同程度的货币性质,只要具有购买手段和支付手段的职能就是货币。各有各的货币概念。前者概括的内容要窄一些,后者概括的内容要广一些。到目前为止,在理论上还没有得到比较彻底的解决,存在着分歧。
1987年01期 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 432k] - 李树生
<正> 正确认识我国金融企业即专业银行基层所有权与经营权分离问题,对增加金融企业活力,深入改革金融体制具有重大意义。但是,金融企业两权分离的依据、特征、条件等问题,还需要进一步讨论。一、分离依据金融企业两权能否分离?一种观点认为:社会主义国家的金融企业要由国家来统一经营管理,两权不能分离,分离容易使金融搞乱;另一种观点则认为:金融企业要真正企业化,就要比照一般国营企业,具有较完整的自主权,两权应该分离,分离可以使
1987年01期 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k] - 李启亚
,江玉玲
<正> 一、新形势下实现财政收支平衡的特点(一)财政收支平衡由静态平衡转向静态与动态相结合的平衡。财政收支平衡,按传统观点解释,通常是指一年内财政收入和财政支出在数量上相等。其基本特征为:一是强调财政收支在数量上必须相等,二是强调财政收支在时间上必须以一年为限。我们将这种平衡称为静态平衡。根据我国财政多年来的实践表明,这种静态的平衡只是一种理论的抽象,缺乏对实践的指导意义。建国以来我国的财政收支情况是:
1987年01期 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 408k] - 刘汉屏
<正> 正确认识社会主义制度下的税负转嫁,对探讨社会主义税收负担、制订合理的税收负担原则;对于推动税收体制改革,完善税法和价格政策;对于加强计划管理和市场管理,正确处理好征纳双方的关系,进一步解决好税收内部的矛盾性,兼顾国家、集体、个人三者利益,都有重要意义。拜读阮宜胜同志《简论社会主义税收不存在税负转嫁》一文(《安徽财贸学院学报》)1984年第二期,以下简称为《简》文)受益匪浅,但就总的观点而言,笔者难以苟同,特撰文谈一管之见,并就教于阮宜胜同志。
1987年01期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k] - 阮宜胜
<正> 关于社会主义条件下是否存在税负转嫁问题,随着近些年来经济体制改革的不断推进,已经成为财经理论界、学术界和从事财税实际工作同志的热门课题。税负转嫁问题关系到税收负担的分布状况,关系到税收政策、税收制度的优劣,关系到税收经济杠杆如何对国民经济发挥宏观控制和微观搞活的作用,还关系到“七五”计划中提出的要“公平税负”和“进一步完善税制”,“为合理地调整产业结构服务,为企业平等竞争创造条件”的任务的完成。因此,认真研究社会主义条件下是否存在税负转嫁,无疑有着重要的政策理论意义和重
1987年01期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k] - 周万钧
<正> 财务会计工作中的平衡和不平衡问题,是会计学科建设中的一个重要理论和实践问题,为了正确认识和充分发挥财务会计在经济管理中的职能作用,提高资金使用效果,研究这个问题,具有重大意义。一、关于复式记帐方法中资金来源和资金占用双方平衡与不平衡问题我们在处理日常的会计业务活动中,常常听到许多同志强调:复式记帐必须保持资金来源和资金占用相等,这是绝对的,没有讨论的余地。这在处理实际业务活动中,的确是正确无疑的。现在的问题是,如何正确
1987年01期 48-52+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 427k] - 田野
,刘小明
<正> 经济愈发展,会计愈重要。相应地加速会计科学的研究,也显得更加紧迫和必要。现代管理会计作为一门尚在成熟过程中的新兴学科,其理论和方法都有待于进一步创建与完善。为此,探讨现代管理会计学科的综合交叉性及其发展前景,是有意义的。一、现代管理会计的综合交叉性现代科学发展的一个突特点,就是各门科学在高度分化的基础上出现了综合化的趋势。按这种趋势发展,导致了许多交叉学科的出现。所谓交叉学科,是指社会科学和自
1987年01期 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 365k] - 罗福凯
<正> 企业在发生破产之前,其经营状况会依次出现财务困境、财务危机和财务失败等几种现象。其中财务失败,是企业破产的信号,它警告企业应立即采取措施,谨防破产。研究财务失败的特征,财务失败产生的原因,发生财务失败后怎样补救等问题,对于避免企业破产是十分有意义的。一、财务失败的规定任何一个企业或经济组织,如果其经营状况表现在财务上不仅亏损,而且其亏损总额占它的全部实有资产总额的三分之二或更
1987年01期 58-60+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 279k] - 夏敏诗
<正> 在《会计研究》1981年第2期及1984年第5期上,李孝林同志针对王文龙和刘治平两同志关于“会计应属于生产力范畴”的观点(见《财务与会计》1979年第4期与《会计研究》1984年第1期)发表了不同意见。李与王、刘争论的问题是关于会计属性问题。《李文》反对会计属于生产力范畴和上层建筑范畴,也不同意会计具有两重性的说法,但又没有正面明确提出会计的属性,从《李文》的整个内容来看,作者倾向会计属于生产关系范畴。然而《李文》在阐述的过程中,对所涉
1987年01期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 287k] - 胡工亮
<正> 长期以来,我国的统计工作,在我国社会主义建设中发挥了积极作用,对于这个历史事实,是应该加以充分肯定的。但随着我国经济体制改革的深入发展,我国的统计工作,同社会主义商品经济发展要求和管理工作需要不相适应的弱点和弊端,已经暴露出来了。其实质,集中到一点,是统计模式问题。改革统计模式已成为关系到我国统计工作发展和前进的关键性问题。我国过去的统计模式,有它形成的客观基础和必然的历史过程。建国初期和第一个五年计划期间,我国面临着财政经济统一、对资本主义工商业进行社会主义改造、和开展有计划
1987年01期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k] - 郭显光
<正> 教师教学质量评估,是教学改革的一项重要内容,也是一项艰巨而复杂的工作,该项工作涉及面广,直接影响到教师积极性的调动和教学质量的提高;因此,必须采取认真而慎重的态度,一、问题的特征1、多指标。教师教学质量的优劣,是从多方面反映出来的,要全面、科学、准确地评价教师的教学质量,需要建立一个评价指标体系。指标体系应包括系统目标所涉及的一切方面,一般可分为大类指标和单项指标。如大类指标可分为教学态度、教学内容、教学方法和
1987年01期 69-75+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] - 陈年红
<正> 随着我国教育体制改革的不断深入,高校教师的聘用工作已逐步展开。如何考核应聘教师的工作,是十分重要的问题。我们认为,考核的指标首先是教师的课堂教学效果。教师的劳动对象是学生,有异于工人、农民的劳动对象。由于教师劳动对象的特殊性,他们的劳动成果也就不象工人、农民的劳动成果那样直观明了,易于计量。教师的劳动成果有两个方面的含义:一方面是课堂教学效果,即通过教学活动,学生在某段时期内掌握某门课程的程度;另一方面是社会效果,即通过教学活动,培养具有科学知识的人才,这些具有
1987年01期 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 235k] 下载本期数据